Блог логопеда: советы родителям, упражнения и методики для развития речи у детей

Помогает мне черпать идеи для занятий чудесная книга Марины Решетко «100 игр для запуска речи». 

«Способность дифференцировать предметы в ситуации и реагировать на их соотношения – прежде всего, по-видимому, на пространственные соотношения предметов в зрительном поле – является первичной предпосылкой интеллекта в широком, не специфическом смысле слова¹».

Профессия учителя, педагога подразумевает не только обучение подрастающего поколения, но и постоянное обучение самого педагога. Кажется, что лето - пора отпусков и отдыха, но именно тогда и появляется свободное время для развития.

Отвечая на данный вопрос, однозначный ответ – в дошкольном детстве, когда ребенку уже исполнится 5 лет.

В процессе подготовки детей к школе я использую «Рабочую тетрадь по обучению грамоте», которую я составила, изучив более чем 20 источников практической литературы – букварей, рабочих тетрадей, методических пособий, посвященных вопросам обучения грамоте, развитию фонематического восприятия и дифференциации звуков.

Если вашему ребенку 5-7 лет, то для него настало самое благоприятное время для освоения букв и обучения чтению.

Обучение грамоте — одно из моих любимых направлений в работе. Почему? Потому что все дети, с которыми я занималась, научились читать. То есть результат моей работы — 100% (в данную категорию не входят дети с РАС и интеллектуальной недостаточностью).

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок скорее начал выговаривать звук [ш], предлагаю свои любимые упражнения, которые помогут вашему малышу подготовить язык к постановке данного звука.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок скорее зарычал, предлагаю свои любимые упражнения, которые помогут вашему малышу укрепить язык и подготовить его к постановке звука [р].

Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок произносил все звуки, говорил четко и разборчиво. Если у родителя возникает беспокойство из-за речи своего чада, то он может пойти разными путями.

До прихода в профессию, я думала, что дети не умеют читать, потому что не понимают механизма слияния букв. Но когда я начала работать логопедом, то обнаружила, что некоторые дети не могут читать, потому что не запоминают буквы и поэтому не могут объединить их в слово.

Программа по обучению грамоте для детей, идущих в первый класс.